2024: Estamos en modo acreditación de la Maestría en Economía

A finales del siglo XX el Estado colombiano comenzó a organizar un Sistema Nacional de Acreditación para garantizar el aseguramiento, la medición y la certificación de la calidad de las universidades colombianas, consciente de lo que esta significa para el desarrollo de un país, a la par que se establecieron los parámetros para determinar dicha calidad.

Así nació el Sistema Nacional de Acreditación en el Ministerio de Educación Nacional –MEN, que abrió sus puertas a todas las universidades del país interesadas en verificar sus condiciones reales, como un todo, y las de los programas académicos individualmente considerados. El Consejo Nacional de Acreditación –CNA, establecido por el MEN, está a cargo de estos procesos.

En un escenario educativo nacional en el que prima la cantidad sobre la calidad de las Instituciones de Educación Superior, obtener la acreditación resulta definitivo para marcar la diferencia y proyectarla a los aspirantes a ingresar a la universidad, a sus familias y al público.

• El proceso es voluntario. Cada Facultad decide si ha alcanzado la madurez para evaluarse y someter a evaluación un determinado programa.
• Se trata de un proceso continuo, que no se cierra, teniendo en cuenta que la acreditación se otorga por un número determinado de años, lo que obliga a renovación, y considerando que siempre es posible ser mejores.
• Se inicia con una etapa de autoevaluación, que demanda a la Facultad a mirarse a sí misma para identificar si sus hechos concretos responden a los parámetros y estándares señalados por el Sistema y cuáles modificaciones o mejoramientos se requieren.
• Luego se realiza evaluación externa por parte de pares académicos externos, nacionales e internacionales, escogidos por el CNA, quienes comprueban el cumplimiento de los estándares de calidad con base en el informe de autoevaluación, identifican fortalezas y debilidades, hacen recomendaciones y rinden su concepto al CNA, que procede a tomar la decisión respecto de la acreditación.
• De acuerdo con los resultados obtenidos en el proceso, el CNA asigna un número determinado de años de acreditación; a mejores condiciones de calidad, mayor número de años otorgados.

• Encuestas entre noviembre de 2022 y febrero de 2023 a directivos, docentes, estudiantes, egresados y equipo administrativo. Se encuestó a 26 estudiantes (42 preguntas), a 21 graduados (14 preguntas) y a 10 profesores (50 preguntas).
• Grupos focales con 24 miembros de la comunidad académica: 6 estudiantes, 6 profesores, 9 graduados y 3 colaboradores del equipo administrativo.

Para la elaboración del informe de autoevaluación con fines de acreditación, se tuvieron en cuenta los siguientes aspectos:

• Análisis documental.
• Diseño y aplicación de encuestas y sistematización de información derivada de las encuestas y análisis de los resultados.
• Diseño del guion de grupos focales, aplicación del instrumento y análisis cualitativo de estos.
• Revisión y organización de la información de las bases de datos de los sistemas de la Universidad y del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Facultad, subsistema de información del Programa, actas del Consejo Directivo, informes de gestión académica y administrativa a partir de los planes estratégicos de la Facultad e informes anuales de la Rectoría.