En su intervención durante el Doctorado de Administración de la Universidad Externado de Colombia, Henry Mintzberg habló sobre la importancia de la «holgura» o «slack» en las organizaciones, señalando que es esencial para fomentar la innovación y la creatividad.
Uno de los momentos más impactantes de la intervención de Henry Mintzberg en el Doctorado de Administración de la Facultad de Administración de Empresas del Externado fue cuando abordó la integración de la sostenibilidad en las estrategias empresariales.
En un intercambio con las(os) estudiantes del Doctorado de Administración de la Universidad Externado de Colombia, Henry Mintzberg resaltó la capacidad natural de las mujeres para la gestión y el liderazgo, una visión que contrasta con las estructuras empresariales tradicionales que, históricamente, han privilegiado a los hombres.
Durante su participación en el Doctorado de Administración de la Universidad Externado de Colombia, el renombrado académico Henry Mintzberg subrayó que, aunque vivimos en una era de avances tecnológicos sin precedentes, la esencia de la gestión no puede desligarse de su componente humano.
La integración de profesores de diferentes enfoques disciplinares y estudiantes de doctorado en la creación de grupos informales de investigación es una de las características de la investigación en la Facultad de Administración de Empresas.
Aprovechando las facilidades de las tecnologías digitales, los estudiantes del doctorado tienen sesiones con importantes académicos en el campo de la administración.
En el marco del Seminario de Pensamiento Administrativo del doctor Luis Antonio Orozco, con el que comienzan las clases presenciales para el doctorado de la Facultad en este 2022, se da inicio a la nueva normalidad para la educación de nuestros futuros investigadores.
Luis Antonio Orozco, profesor titular de la Facultad de Administración e investigador senior del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, fue convocado por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) para contribuir en la elaboración de un documento guía para las instituciones de educación superior interesadas en incorporar métricas responsables y otro con lineamientos de política pública para avanzar en la transición que requiere el país hacia un nuevo enfoque de evaluación en ciencia, tecnología e innovación (CTeI).