¿Cómo fomentar la autonomía del estudiante desde la tecnología?
Por medio de un taller, docentes externadistas aprendieron sobre la generación de hiperdocumentos como una herramienta para promover el método educativo “aula invertida”.
Por medio de un taller, docentes externadistas aprendieron sobre la generación de hiperdocumentos como una herramienta para promover el método educativo “aula invertida”.
El Centro Externadista de Estudios Fiscales del Departamento de Derecho Fiscal llevó a cabo una nueva sesión del Seminario Enrique Low Murtra en el que se discutió sobre el texto aprobado por el Congreso de la República del Plan Nacional de Desarrollo 2018 – 2022 “Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad”.